ТЕМА: Трудности, возникающие у начинающих учителей.

"Просто нужно продумать, как сделать так, чтобы они смогли ощутить успех."
Светлана Александровна!
Многих Вам реально удалось так заинтересовать, что они стали олимпиадниками?
Была бы очень признательна, если поделитесь секретом.
У меня есть мальчик, который не хочет учить, ничего не делает и постоянно врет. Мама обеспеченная и "дует в попу". Мы что только не делали - индивидуальный подход, по индивидуальной программе (облегченной), задушевные беседы, "играли" на чувстве ответственности перед собой, мамой, школой (не подумайте, что это были лекции за один раз - чтобы "убить" желание изучать английский язык в корне), различные игры. Дополнительно оставаться он не может, тк мама присылает водителя, чтобы срочно забрать ребенка. Я НЕ ЗНАЮ, что ДЕЛАТЬ?!

Агарёва Людмила Анатольевна пишет: Ситуация сложная.

В данной ситуации нужно применять последнее, но самое действенное "оружие" учителя - оценку. Ставьте столько "двоек" сколько нужно, будьте последовательны и принципиальны. Твердо стойте на своих позициях и результат должен быть.

Согласна, что в действиях должна быть последовательность.

Агарёва Людмила Анатольевна пишет:

Николай Алексеевич, а администрация школы этого не простит, не нужно ей много двоек. Ей легче или поменять учителя, или просто всенародно "отшлёпать" его.

Герман, не могу не согласиться с Вами. Как всегда